Библиотека ТГПУ им. Л.Н. Толстого

Главная

Упрощенный режим

Описание

Базы данных

Издания ТГПУ им. Л.Н. Толстого- результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог библиотечного фонда

Периодические издания

Выпускные квалификационные работы

Труды преподавателей и научных сотрудников ТГПУ им. Л.Н. Толстого

Издания ТГПУ им. Л.Н. Толстого

Библиографический указатель Л.Н.Толстой

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог библиотечного фонда (86)

Труды преподавателей и научных сотрудников ТГПУ им. Л.Н. Толстого (412)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Пазухина, Светлана Вячеславовна$<.>)

Общее количество найденных документов : 74
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

88я73
П 79

Проективный метод в психологии : учебно-методическое пособие для студ.и преподавателей педагогических вузов / авт.сост.: С. В. Пазухина, Е. В. Панферова. - Тула : Изд-во ТГПУ им. Л. Н. Толстого, 2003. - 66 с. - 32.92 р.

ББК 88я73

Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ

Кл.слова (ненормированные):
Психология -- ПРОЕКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- учебник
Доп.точки доступа:
Пазухина, Светлана Вячеславовна \авт.сост.\
Панферова, Е.В. \авт.сост.\

~Экземпляры всего: 15
НЛБ (2), УЧЗ (3), АБУчл (10)
Свободны: НЛБ (2), УЧЗ (3), АБУчл (10)

Найти похожие

88.4я73
П 12

Пазухина, Светлана Вячеславовна.
Психологические аспекты формирования информационно-коммуникационной компетентности будущих педагогов в области разработки образовательных интернет-ресурсов : учебно-методическое пособие / С. В. Пазухина. - Тула : Изд-во ТГПУ им. Л. Н. Толстого, 2007. - 72 с. - 59.30 р.

ББК 88.4я73

Рубрики: ПСИХОЛОГИЯ

Кл.слова (ненормированные):
Психология -- интернет-ресурс -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ
~Экземпляры всего: 10
НЛБ (2), УЧЗ (3), АБУчл (5)
Свободны: НЛБ (2), УЧЗ (3), АБУчл (5)

Найти похожие

74.58
Ш 17

Шайденкова, Татьяна Николаевна.
Развитие профессионального самопознания учителя начальных классов: программа и методики эмпирического исследования : учебно-методическое пособие / Т. Н. Шайденкова, И. Л. Фельдман, С. В. Пазухина. - Тула : Изд-во ТГПУ им. Л. Н. Толстого, 2009. - 108 с. - 71.43 р.

ББК 74.58

Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ.ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА

Кл.слова (ненормированные):
Педагогика -- УЧИТЕЛЬ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
Доп.точки доступа:
Фельдман, И.Л.
Пазухина, Светлана Вячеславовна

~Экземпляры всего: 5
НЛБ (2), УЧЗ (3)
Свободны: НЛБ (2), УЧЗ (3)

Найти похожие

60
Г 94

    Гуманитарная наука в Центральном регионе России: состояние, проблемы, перспективы развития. В 3 т.
   Т. 3 / Российский гуманитарный научный фонд, Администрация Тульской области, Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого, Межрегиональный координационный совет по гуманитарным наукам Центрального региона России ; отв. ред. О. Г. Вронский. - Тула : Изд-во ТГПУ им. Л. Н. Толстого, 2005. - 436 с. - 180.00 р.
дар
    Содержание:
Басин, Максим Александрович. Влияние социальной среды на формирование девиантного поведения в подростковом возрасте / М. А. Басин. - С .5-12
Ваньков, А. Б. Дефиниция субъектности. Студент как субъект учебно-профессиональной деятельности / А. Б. Ваньков. - С .13-21
Веремеенко, Н. Н. Проектные психологические знания в педагогической деятельности (методологический аспект) / Н. Н. Веремеенко. - С .22-28. - Библиогр. в конце ст.
Гусейнова, Л. Н. Материнство как осознанный личностный выбор / Л. Н. Гусейнова. - С .29-36
Декина, Елена Викторовна. Динамика индивидуализированности личности педагогов-психологов в процессе обучения в ВУЗе / Е. В. Декина. - С .37-48. - Библиогр. в конце ст.
Лаухина, О. В. Методика развития логического мышления младших школьников (на примере уроков чтения) / О. В. Лаухина. - С .48-51
Лебедева, Надежда Николаевна. Психологические особенности развития леворуких детей / Н. Н. Лебедева. - С .51-55
Лях, Татьяна Ильинична. Развитие личностно-смысловой составляющей профессионализма будущих психологов / Т. И. Лях. - С .56-63. - Библиогр. в конце ст.
Пазухина, Светлана Вячеславовна. Формирование ценностного отношения к психолого-педагогическим знаниям у студентов педвуза в процессе научно-исследовательской работы / С. В. Пазухина. - С .64-72
Петрова, Г. Д. Экологичность как черта личности / Г. Д. Петрова. - С .72-74
Слюсарская, Т. В. Особенности развития интеллектуальных операций у детей с нарушением зрения при подготовке к школьному обучению / Т. В. Слюсарская. - С .75-84
Степанова, Наталия Анатольевна. Проблема интеграции как ведущее направление в специальной психологии / Н. А. Степанова. - С .84-87
Торшин, В. И. Формирование высших психических функций человека и импринтинг / В. И. Торшин, А. Е. Северин. - С .87-91. - Библиогр. в конце ст.
Федотенко, Инна Леонидовна. Подготовка будущих учителей к профилактике девиантного поведения школьников / И. Л. Федотенко. - С .91-99
Чеботарева, И. С. Необходимость психологического просвещения: когда, кому, какую и как нужно преподавать психологию / И. С. Чеботарева, Р. В. Козьяков. - С .99-106. - Библиогр. в конце ст.
Шалагинова, К. С. Анализ теоретических основ исследования агрессивности / К. С. Шалагинова. - С .107-114. - Библиогр. в конце ст.
Абаджи, О. В. Духовность образования или образование духовности / О. В. Абаджи. - С .117-121. - Библиогр. в конце ст.
Алешина, О. И. Оценка эффективности и целенаправленного процесса профессионального развития студентов / О. И. Алешина. - С .122-127
Беляева, Т. А. Интерактивность и новые компьютерные образовательные технологии / Т. А. Беляева. - С .128-136
Брежнева, Т. А. Актуальные проблемы изучения истории музыкального образования в провинции (на примере Курского края) / Т. А. Брежнева, М. Л. Космовская. - С .137-153. - Библиогр. в конце ст.
Брызжева, Наталья Владимировна. Исследование логических аспектов профессионального мышления будущего учителя при изучении педагогических дисциплин в ВУЗе / Н. В. Брызжева. - С .154-161. - Библиогр. в конце ст.
Верховская, Елена Павловна. Основные положения экономики образования сегодня: тенденции и перспективы / Е. П. Верховская. - С .161-165
Гладких, З. И. Национальное и региональное измерения содержания художественно-педагогического образования / З. И. Гладких. - С .166-179. - Библиогр. в конце ст.
Гоголев, Николай Васильевич. Образование как область проектной деятельности / Н. В. Гоголев. - С .179-183. - Библиогр. в конце ст.
Горлинская, С. Е. Музыкальное наследие Курской губернии конца XIII - начала XX века / С. Е. Горлинская. - С .184-194. - Библиогр. в конце ст.
Гришуткина, М. В. Духовный аспект в гражданском воспитании и образовании / М. В. Гришуткина. - С .194-200
Ермаков, Д. С. Обучение решению проблем как приоритет современной педагогики / Д. С. Ермаков. - С .201-207. - Библиогр. в конце ст.
Ермаков, Д. С. Образование (к десятилетию образования для устойчивого развития ООН) / Д. С. Ермаков. - С .208-215. - Библиогр. в конце ст.
Ермаков, Д. С. Элективные курсы в системе профильного обучения / Д. С. Ермаков, Т. И. Рыбкина. - С .215-223. - Библиогр. в конце ст.
Ермакова, Н. В. Некоторые проблемы трансформации и адаптации свадебного фольклора в современности (на примере села Плехово Суджанского района Курской области) / Н. В. Ермакова. - С .224-231. - Библиогр. в конце ст.
Желтиков, В. А. Сравнительное изучение особенностей физического развития тульских школьников / В. А. Желтиков, А. А. Желтиков. - С .231-239. - Библиогр. в конце ст.
Желтиков, В. А. Экология, психоэмоциональная неустойчивость и здоровье молодежи / В. А. Желтиков [и др.]. - С .239-249. - Библиогр. в конце ст.
Другие авторы: Желтиков А.А., Берестенко Е.Д., Корнеева Л.Н.
Калинина, Ольга Евгеньевна. Формирование профессиональной культуры будущих социальных педагогов с учетом социально-экологической ситуации в регионе / О. Е. Калинина. - С .250-258
Карташова, Наталья Сергеевна. Принципы экологического образования в процессе формирования профессиональной компетентности учителя / Н. С. Карташова, К. С. Хачатурова. - С .258-261
Космовская, М. Л. Дневники Н.Ф. Финдейзена 1902 - 1909 годов как историко-культурологический источник / М. Л. Космовская. - С .262-278. - Библиогр. в конце ст.
Лаптева, В. А. Музыкальная поддержка учебно-воспитательной деятельности как форма сопровождения процесса становления и образования целостной личности. индивидуальности, универсальности и как объект гуманитарного научного исследования / В. А. Лаптева. - С .278-286. - Библиогр. в конце ст.
Лапшина, И. К. Реализация идеи кросс-культурного диалога в современном гуманитарном образовании: теория и практика / И. К. Лапшина, Е. Ю. Рогачева. - С .286-292. - Библиогр. в конце ст.
Лесконог, Н. Ю. Формирование современного лидерства средствами межкультурного образования молодежи Европы / Н. Ю. Лесконог. - С .293-300
Макаров, М. Л. Междисциплинарные гуманитарные исследования: проблемы и перспективы / М. Л. Макаров. - С .300-309. - Библиогр. в конце ст.
Овчинникова, Г. В. Развитие сотрудничества в научной сфере между областями Центральной России / Г. В. Овчинникова. - С .310-311
Орлов, Александр Андреевич. Формирование профессионального мышления студентов педвуза как ценности / А. А. Орлов. - С .311-320. - Библиогр. в конце ст.
Переверзев, Марель Петрович. Роль экономической науки в комплексном развитии регионов / М. П. Переверзев. - С .321-331
Перегудов, В. А. Приоритетные направления гуманитарных научных исследований / В. А. Перегудов. - С .331-336
Петров, Ю. П. Гуманитарные научные исследования в Новомосковском филиале университета Российской академии образования / Ю. П. Петров, Д. С. Ермаков. - С .336-340
Петухова, М. И. Песенное пространство: эволюция жанра и воспитательный потенциал / М. И. Петухова. - С .341-345
Птицына, Н. А. О разграничении проектировочной деятельности учеников и педагогов / Н. А. Птицына. - С .345-352. - Библиогр. в конце ст.
Райхлина, Е. Л. К вопросу о правомерности выделения в самостоятельное направление гражданско-патриотического воспитания школьников / Е. Л. Райхлина. - С .352-358. - Библиогр. в конце ст.
Ромашина, Екатерина Юрьевна. Гуманитарный и гуманистический: из истории понятий / Е. Ю. Ромашина. - С .359-367. - Библиогр. в конце ст.
Северин, А. Е. Оценка состояния окружающей среды и ее влияние на развитие детей школьного возраста / А. Е. Северин, О. В. Манкаева. - С .368-374. - Библиогр. в конце ст.
Смолянский, А. С. Проектирование интенсивных образовательных технологий привлечения обучающихся к научной деятельности с учетом опыта работы XX конференции учащихся "Юность, наука, культура" / А. С. Смолянский [и др.]. - С .375-378
Другие авторы: Сорокин А.С., Ширяев В.К., Ляшко Л.Ю., Ляшко Т.В.
Соломатова, Вера Вячеславовна. Роль информационных технологий в организации научных исследований проблем социальной сферы / В. В. Соломатова. - С .378-380
Филатова, О. И. Проблемы изучения музыкальной культуры региона / О. И. Филатова. - С .380-389
Фокин, Владимир Андреевич. Опыт организации международного сотрудничества в образовании специалистов социальной сферы Тульским госпедуниверситетом им. Л.Н. Толстого / В. А. Фокин. - С .390-392
Харланова, Юлия Викторовна. Гуманитарная наука, образование и компьютерные технологии / Ю. В. Харланова. - С .392-399
Шаин, Ефим Григорьевич. Гуманитарные науки и социальная педагогика / Е. Г. Шаин. - С .399-403
Шайденко, Надежда Анатольевна. Теоретические основы создания и функционирования региональной системы непрерывного педобразования / Н. А. Шайденко, В. Г. Подзолков. - С .404-412. - Библиогр. в конце ст.
Шульмина, Р. В. Концепция электронного учебного курса "Теория вероятностей" / Р. В. Шульмина, А. В. Бездомников. - С .412-419
Яковлева, А. А. Культурологические основы образования / А. А. Яковлева. - С .419-425
Яковлева, Е. Н. Философия музыки и современное образование / Е. Н. Яковлева. - С .426-432. - Библиогр. в конце ст.

ББК 60

Рубрики: СОЦИАЛЬНЫЕ НАУКИ

Кл.слова (ненормированные):
Социология -- гуманитарные науки -- развитие -- проблемы
Доп.точки доступа:
Вронский, Олег Генрихович (д-р ист. наук, проф.) \отв. ред.\
Корнеева, Л. Н.
Российский гуманитарный научный фонд
Администрация Тульской области
Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
Межрегиональный координационный совет по гуманитарным наукам Центрального региона России

~Экземпляры всего: 1
НЛБ (1)
Свободны: НЛБ (1)

Найти похожие

74.58
П 44

Подготовка будущих учителей начальных классов к оказанию помощи детям в экстремальной жизненной ситуации : Монография / общ. ред. С. В. Пазухина. - Тула : Изд-во ТГПУ им. Л. Н. Толстого, 2010. - 252 с. - ISBN 9785879545364 : 150.04 р.

ББК 74.58

Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ.ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА

Кл.слова (ненормированные):
Педагогика -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- БУДУЩИЙ УЧИТЕЛЬ
Доп.точки доступа:
Пазухина, Светлана Вячеславовна (канд. псих. наук, доц.) \общ. ред.\

~Экземпляры всего: 2
НЛБ (2)
Свободны: НЛБ (2)

Найти похожие

83.3(2Рос-Рус)1
Д 22


    XXIII Международные Толстовские чтения : Тезисы докладов научной конференции(8-10 сентября 1997 г.) / Министерство общего и профессионального образования РФ, Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого ; отв. ред. Н. А. Шайденко ; ред. В. А. Субботин [и др.]. - Тула : Изд-во ТГПУ им. Л. Н. Толстого, 1997. - 176 с. - ISBN 587954107Х : 50.00 р.
дар
    Содержание:
Гусейнов, А. А. Учение Л. Н. Толстого о непротивлении злу насилием / А. А. Гусейнов. - С .5-7
Апресян, Р. Г. Милосердное наставление (по поводу "Молитвы внучке" Л. Н. Толстого) / Р. Г. Апресян. - С .7-9
Назаров, Владимир Николаевич. Доказательство бытия бога по Толстому: антропологический аргумент / В. Н Назаров. - С .9-10
Черкасова, М. С. О Толстовском понимании монашества / М. С. Черкасова. - С .10-12
Есина, Т. А. Л. Н. Толстой о сущности культуры и путях ее развития / Т. А. Есина. - С .12-14
Королева, Е. Н. Л. Толстой и духоборы (история общественных ненасильственных движений конца XIX - начала XX века) / Е. Н. Королева. - С .14-17
Миляева, Е. О. Проблемы всемирной истории в полемике западников и славянофилов (П. Я. Чаадаев и А. С. Хомяков) / Е. О. Миляева. - С .17-19
Полищук, В. Ю. Л. Н. Толстой и "христианский социализм" С. Н. Булгакова / В. Ю. Полищук. - С .19-21
Молканова, Т. А. Идея свободного воспитания у Л. Н. Толстого и гуманитаризация образования / Т. А. Молканова. - С .21-23
Клюзова, М. Л. Смысл любви в нравственно-религиозном учении Л. Н. Толстого / М. Л. Клюзова. - С .23-25
Митько, А. Е. Категория веры в работе Л. Н. Толстого "В чем моя вера?" / А. Е. Митько. - С .25-27
Беркович, Н. В. Л. Н. Толстой и А. Ф. Кони: истинное понимание права / Н. В. Беркович. - С .27-28
Золкин, А. Л. Проблема воздействия идеи Л. Толстого на мировоззрение Л. Витгенштейна / А. Л. Золкин. - С .28-30
Мелешко, Елена Дмитриевна. Л. Н. Толстой и Дж. Кришнамурти: жизнь в настоящем (к вопросу об онтологизации морали) / Е. Д. Мелешко. - С .30-32
Гервольская, Е. А. Роль и место Л. Н. Толстого в духовной модели XX века / Е. А. Гервольская. - С .32-33
Бурлакова, Т. Т. Л. Н. Толстой о проблемах жизни и смерти по материалам пометок писателя на страницах журнала "Вопросы философии и психологии" / Т. Бурлакова Т. - С .33-36
Харитонов, К. С. Представления о высшей справедливости у Л. Н. Толстого и феномен правдоискательства в древнейших цивилизациях (к постановке вопроса) / К. С. Харитонов. - С .36-37
Филатов, В. К. Логический анализ принципа Л. Н. Толстого "Непротивление злу насилием" / В. К. Филатов. - С .37-39
Никерина, И. В. Толстой и Ганди (по материалам Яснополянской библиотеки) / И. В. Никерина. - С .39-40
Нерушенко, Г. А. Новые подходы в изучении творчества Л. Н. Толстого / Г. А. Нерушенко. - С .43-44
Козьмина, М. А. Л. Н. Толстой и мир русской поэзии / М. А. Козьмина. - С .44-45
Ремизов, В. Б. Общечеловеческое и национальное в духовных исканиях Льва Толстого / В. Б. Ремизов. - С .46-48
Петровская, Е. В. Переписка Л. Н. Толстого в единстве его творческого сознания / Е. В. Петровская. - С .48-49
Матвеева, И. Ю. Художественное многообразие и единство романа Л. Н. Толстого "Воскресение" / И. Ю. Матвеева. - С .49-51
Байрамова, Л. К. Отражение восточного менталитета в повести Л. Н. Толстого "Хаджи-Мурат" и ее татарских переводах / Л. К. Байрамова, А. Р. Сафиуллин. - С .52-53
Ханило, А. В. Пометы А. П. Чехова на книгах Л. Н. Толстого / А. В. Ханило. - С .53-54
Лихина, Н. Е. Толстовские традиции в рассказе В. Маканина "Кавказкий пленный" / Н. Е. Лихина. - С .54-56
Микушкина, С. Г. Мотив пути - дороги в рассказах и повестях Л. Н. Толстого / С. Г. Микушкина. - С .56-57
Полозков, Ю. П. Мысль и поступок в контексте творчества Л. Н. Толстого / Ю. П. Полозков. - С .58
Захарова, Л. В. Л. Толстой и русские писатели начала XX века: взгляд на проблему "Народ и интеллигенция" / Л. В. Захарова. - С .59-60
Камышев, В. С. Л. Н. Толстой ("Крейцерова соната") и С. А. Толстая ("Чья вина?") : к вопросу о "Диалектике души" / В. С. Камышев. - С .60-62
Королева, С. Н. Н. Г. Чернышевский о существенных чертах таланта Л. Н. Толстого / С. Н. Королева. - С .62-64
Грызлова, И. К. Штрихи художественных приемов Лоренса Стерна в ранних рассказах Л. Н. Толстого "Набег" и "Святочная ночь" / И. К. Грызлова. - С .64-65
Бочарова, И. А. Л. Н. Толстой за чтением произведений Б. Бьернсона / И. А. Бочарова. - С .65-66
Полосина, А. Н. Книга Вольтера в личной библиотеке Л. Н. Толстого / А. Н. Полосина. - С .66-69
Богачева, З. М. Талмуд как источник сборников Л. Н. Толстого "Мысли мудрых людей на каждый день", "Круг чтения", "На каждый день", "Путь жизни" / З. М. Богачева. - С .69-70
Разумова, Н. М. Рассказы Л. Н. Толстого из "Новой азбуки" и "Русских книг для чтения" как источник географического и экологического образования / Н. М. Разумова. - С .70-72
Маркелова, Т. В. Взаимодействие ментального и оценочного модусов в поэтике Л. Н. Толстого / Т. В. Маркелова. - С .75-76
Большакова, Г. Н. Особенности синтаксиса статьи Л. Н. Толстого "Голод или не голод?" / Г. Н. Большакова. - С .76-78
Николаева, О. М. Антропонимы как средство создания художественного образа в романе Л. Н. Толстого "Война и мир" / О. М. Николаева. - С .78-79
Карпов, А. Н. Структурно-семантическая и эвритмическая организация поликомпонентных единств в прозе Льва Толстого / А. Н. Карпов. - С .79-82
Савенкова, Л. Б. О возможных подходах к линвостилистическому анализу в школе романа "Война и мир" / Л. Б. Савенкова. - С .82-84
Ренская, Т. В. Риторическое восклицание как средство характеристики персонажа в романе Л. Н. Толстого "Война и мир" / Т. В. Ренская. - С .84-85
Полякова, В. Н. К проблеме формирования языковой личности / В. Н. Полякова, В. П. Санжарова. - С .85-87
Архангельская, Юлия Владимировна. Структура "Частотного жанрово-стилистического словаря фразеологии Л. Н. Толстого" / Ю. В. Архангельская. - С .87-88
Семенкин, К. Г. О переводе рассказа Л. Н. Толстого "После бала" на польский язык / К. Г. Семенкин. - С .89-90
Сытина, Ирина Константиновна. Ораторская природа публицистической статьи Л. Н. Толстого "Не могу молчать" / И. К. Сытина. - С .91-93
Гришин, В. С. Конструкторы со словом "бог" в романе Л. Н. Толстого "Война и мир" / В. С. Гришин. - С .93-95
Ломакина, О. В. Фразеология романа Л. Н. Толстого "Анна Каренина" / О. В. Ломакина. - С .95-97
Овчинникова, Г. В. Типологическая характеристика структуры и семантика французского перевода повести Л. Толстого "Хаджи-Мурат" / Г. В. Овчинникова. - С .97-98
Шайденко, Надежда Анатольевна. Гуманизация педагогического образования на основе взглядов Л. Н. Толстого / Н. А. Шайденко. - С .101-105
Кудрявая, Н. В. Лев Толстой и гуманистическое педагогическое сознание XX столетия / Н. В. Кудрявая. - С .106-108
Фокин, Владимир Андреевич. Социально-педагогическое наследие Л. Н. Толстого / В. А. Фокин. - С .108-109
Сатиэ, Митигути. Л. Н. Толстой и современные педагогические проблемы Японии / Митигути Сатиэ. - С .109-110
Горностаев, П. В. Педагогические парадоксы Л. Н. Толстого / П. В. Горностаев. - С .111-112
Шаин, Ефим Григорьевич. Наследие Л. Н. Толстого и филосовские проблемы социального воспитания / Е. Г. Шаин. - С .112-114
Парахин, Ю. И. Молодой Толстой - художник и педагог: гносеологический аспект / Ю. И. Парахин. - С .114-115
Старцев, Н. Н. Отражение процесса формирования личности в художественных произведениях Л. Н. Толстого / Н. Н. Старцев. - С .116-117
Ежов, И. В. Нравственное воспитание ребенка: Л. Н. Толстой и современная педагогика / И. В. Ежов. - С .117-118
Шишова, Л. В. Идеи Л. Н. Толстого о мотивах и стимулах учения в методической подготовке будущих учителей английского языка начальной школы / Л. В. Шишова. - С .119-120
Брешковская, Е. М. Использование традиции народной педагогики и педагогических идей Л. Н. Толстого в организации деятельности Яснополянского детского дома / Е. М. Брешковская. - С .121-122
Морозова, Т. А. Рефлексивное мышление как фактор развития личности / Т. А. Морозова. - С .122-123
Сидоренко, В. С. К вопросу о влиянии значимой личности на развитии позитивной я-концепции педагога / В. С. Сидоренко. - С .124-125
Климова, С. Н. Жизнь и творчество Л. Н. Толстого в практике воспитательной работы со студентами факультета иностранных языков / С. Н. Климова, В. Н. Жариков. - С .125-127
Лесконог, Н. Ю. Педагогика Л. Н. Толстого для лидеров молодежных оющественных объединений / Н. Ю. Лесконог. - С .127-128
Филонова, Н. Н. Подготовка социальных педагогов к физкультурно-оздоровительной работе и ее отражение в новом учебном плане / Н. Н. Филонова. - С .129-130
Воронина, С. А. К вопросу о воспитании гражданственности у студентов педагогического университета / С. А. Воронина. - С .130-132
Мельникова, С. Г. Формирование системы нравственных ценностных ориентаций у младших школьников при изучении русской классической литературы / С. Г. Мельникова. - С .135-136
Баранова, Г. А. Особенности реализации эмоционально-ценностного компонента содержания образования в учебных книгах по чтению Л. Н. Толстого / Г. А. Баранова. - С .137-138
Пазухина, Светлана Вячеславовна. Чувства и ценностные ориентации современного учителя / С. В. Пазухина. - С .139-140
Житкова, Н. В. От "свободного образования" Толстого к свободе творчества / Н. В. Житкова. - С .140-143
Шадская, Анна Викторовна. Формирование философско-нравственных понятий младших школьников на уроках чтения (по материалам учебного пособия "Азбука Льва Толстого") / А. В. Шадская. - С .143-145
Хлопенова, О. В. Народные земледельческие традиции и проблемы формирования экологической культуры младших школьников в "Школе Л. Н. Толстого" / О. В. Хлопенова. - С .146-147
Кусуо, Хитоми. Японское Толстовское общество / Х. Кусуо. - С .151-151
Бушнякова, Ольга Борисовна. Художественно - этические взгляды Л. Н. Толстого и музыкальное воспитание сегодня / О. Б. Бушнякова. - С .152-153
Филатова, О. И. Западнославянская музыкальная культура в жизни и творчестве Л. Н. Толстого / О. И. Филатова. - С .153-155
Самарцева, Е. И. К вопросу о творческой и общественной деятельности Л. Н. Толстого в Тульской губернии на рубеже XIX-XX веков / Е. И. Самарцева. - С .155-156
Волчкова, М. И. Роль музейной педагогики в организации образовательно-просветительской деятельности музея-усадьбы "Ясная Поляна" / М. И. Волчкова. - С .157-158
Никитина, Н. А. Ясная Поляна. Время. Пространство. Действие. (К постановке проблемы музейной подлинности) / Н. А. Никитина. - С .158-159
Решетова, Людмила Ивановна. Усадебный хронотоп в путеводителях по Ясной Поляне / Л. И. Решетова. - С .159-161
Лаврова, М. Е. Традиции домашнего музицирования в усадьбе Толстых / М. Е. Лаврова. - С .162-163
Шепелева, С. А. Ландшафтно-экологическая характеристика особо охраняемых природных территорий / С. А. Шепелева. - С .163-164
Крутиков, Всеволод Иванович. Л. Н. Толстой и крестьянская реформа 1861 г. / В. И. Крутиков. - С .167-168
Вронский, Олег Генрихович. Л. Н. Толстой и столыпинская аграрная реформа / О. Г. Вронский. - С .168-170
Михайлин, Геннадий Васильевич. Л. Н. Толстой и Америка / Г. В. Михайлин. - С .170-172

ББК 83.3(2Рос-Рус)1

Рубрики: ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ

Перейти к внешнему ресурсу Читать онлайн на портале научных журналов ТГПУ им. Л.Н. Толстого

Доп.точки доступа:
Шайденко, Надежда Анатольевна (д-р пед. наук, проф.) \отв. ред.\
Субботин, Владимир Алексеевич (канд. хим. наук, чл.-кор. РАЕН) \ред.\
Арясов, И.Е. (член Союза писателей) \ред.\
Ремизов, Виталий Борисович (канд. филол. наук) \ред.\
Мелешко, Елена Дмитриевна (канд. филос. наук) \ред.\
Нерушенко, Г.А. (канд. филол. наук) \ред.\
Карпов, А.Н. (д-р филол. наук) \ред.\
Фокин, Владимир Андреевич (д-р пед. наук) \ред.\
Маслов, Сергей Ильич (канд. пед. наук) \ред.\
Бушнякова, Ольга Борисовна (канд. пед. наук) \ред.\
Вронский, Олег Генрихович (канд. ист. наук) \ред.\
Министерство общего и профессионального образования РФ
Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого

~Экземпляры всего: 2
ЧЗГЛ (1), НЛБ (1)
Свободны: ЧЗГЛ (1), НЛБ (1)

Найти похожие

72.4(2)
Р 68

    Роль университетов в поддержке гуманитарных научных исследований : материалы II Всероссийской научно-практической конференции. В 3 т. / Российский гуманитарный научный фонд, Администрация Тульской области, Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого, Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Тульской области, Государственный военно-исторический и природный музей-заповедник "Куликово поле"; отв. ред. О. Г. Вронский.
   Т. 1. - Тула : Изд-во ТГПУ им. Л. Н. Толстого, 2007. - 419 с. - ISBN 9785879544268 : 100.00 р.
    Содержание:
Абрамова, А. В. Проблемы философии хозяйства в системе "конкретной" этики Б.П. Вышеславцева / А. В. Абрамова. - С .5-8. - Библиогр. в конце ст.
Арефьева, Д. Д. Реформы местного самоуправления: основные цели, задачи и принципы (конец 80-хгг. XX века - настоящее время) / Д. Д. Арефьева. - С .8-12. - Библиогр. в конце ст.
Бабинцев, В. П. Опыт исследования проблемы социального аутсайдерства молодежи / В. П. Бабинцев, И. В. Бояринова, Е. В. Реутов. - С .12-17
Бадзагуа, Гурам Жоржиевич. Политическая теория и история политической мысли / Г. Ж. Бадзагуа. - С .17-21. - Библиогр. в конце ст.
Баженов, А. М. Теория международных отношений как социально-гуманитарная наука / А. М. Баженов. - С .21-25. - Библиогр. в конце ст.
Богомазова, Наталия Леонидовна. Традиция ритуального самоубийства в мировой культуре / Н. Л. Богомазова. - С .25-28
Борсяков, Ю. И. Философско-методологические основания рациональности гуманитарных наук / Ю. И. Борсяков. - С .28-33
Володин, С. Ф. Ш. Беттельхейм и его "классовая борьба в СССР" / С. Ф. Володин. - С .34-39. - Библиогр. в конце ст.
Желтиков, В. А. Группы крови как маркеры риска возникновения рака молочных желез у женщин Тульской области / В. А. Желтиков, А. А. Желтиков. - С .40-43
Желтиков, В. А. Маркеры предрасположенности развития новообразований яичников у женщин / В. А. Желтиков, А. А. Желтиков, Е. Д. Берестенко. - С .44-49
Желтиков, Ю. А. Особенности развития дыхательной системы у школьников в зависимости от экологических условий / Ю. А. Желтиков, Ю. И. Григорьев. - С .49-54
Желтиков, Ю. А. Влияние экологических условий на формирование психологических особенностей молодежи / Ю. А. Желтиков, Ю. И. Григорьев, А. А. Желтиков. - С .54-59
Капура, Н. В. Образ мученика в трудах И.Г. Дамаскина (Орловского) "Мученики, исповедники и подвижники русской православной церкви XX столетия. Жизнеописания и материалы к ним" (лингво-философский анализ) / Н. В. Капура. - С .59-61
Каширина, О. Г. Основные тенденции государственного реформирования сферы культуры современной России / О. Г. Каширина. - С .62-66. - Библиогр. в конце ст.
Клюзова, М. Л. Мораль и разум: история одного конфликта / М. Л. Клюзова. - С .66-72. - Библиогр. в конце ст.
Колмакова, Наталья Николаевна. Классический период в изучении политических партий России / Н. Н. Колмакова. - С .72-77. - Библиогр. в конце ст.
Кузин, О. Ю. Проблемы молодежи в программных документах политических партий России / О. Ю. Кузин. - С .77-80. - Библиогр. в конце ст.
Лаврова, М. Е. Эстетические и жанрово-композиционные основы музыкального неоклассицизма / М. Е. Лаврова, А. С. Савченко. - С .80-83
Моисеев, В. В. Социально-экономические проблемы современных российских реформ / В. В. Моисеев. - С .83-88. - Библиогр. в конце ст.
Морозов, Д. А. Реформа местного самоуправления: проблемы и перспективы заимствования европейского опыта / Д. А. Морозов. - С .88-92
Петрова, Г. Д. Психотерапевтические возможности животных / Г. Д. Петрова. - С .92-96
Подоль, Р. Я. Теория исторического процесса в отечественной историософии первой трети XX века / Р. Я. Подоль. - С .96-107
Подрезов, Константин Андреевич. Специфика и динамика электорального поведения современного российского крестьянина / К. А. Подрезов. - С .107-111. - Библиогр. в конце ст.
Прокофьев, Андрей Вячеславович. К проблеме обоснования специальных нравственных обязанностей (специальные обязанности как аналог договорных обязательств) / А. В. Прокофьев. - С .112-119
Салтык, И. П. Что нужно для того, чтобы в АПК заработал мотивационный механизм / И. П. Салтык. - С .119-126
Спириденков, А. Е. Некоторые аспекты изучения феномена партии власти / А. Е. Спириденков. - С .126-128
Спириденков, Б. А. Управление инновационным потенциалом региона (на примере Тамбовской области) / Б. А. Спириденков. - С .128-131
Стукалов, А. В. Право как минимум нравственности в этике права Н.Н. Алексеева / А. В. Стукалов. - С .131-135
Ядвиршис, К. А. Изменение основ избирательного законодательства как индикатор трансформации системы государственного управления / К. А. Ядвиршис. - С .136-138
Ануфриева, З. Н. Проблемы трудоустройства учащихся с ограничениями в развитии / З. Н. Ануфриева. - С .139-141. - Библиогр. в конце ст.
Ваньков, А. Б. Методы развития субъектных качеств педагога-психолога в процессе профессиональной подготовки / А. Б. Ваньков. - С .141-145. - Библиогр. в конце ст.
Декина, Елена Викторовна. Проблемно-проектный семинар по курсу "Введение в психолого-педагогическую деятельность" как форма становления индивидуальности будущего педагога-психолога / Е. В. Декина. - С .145-149
Задирако, П. С. Гуманизм и политическая мораль как регуляторы поведения человека в условиях обновления общества / П. С. Задирако. - С .149-151
Зуева, О. А. К вопросу о проблемах психологических тестов в исследованиях / О. А. Зуева. - С .153-156. - Библиогр. в конце ст.
Куликова, Т. И. Трансформация семейных ценностей в условиях современного российского общества / Т. И. Куликова. - С .156-161. - Библиогр. в конце ст.
Лях, Татьяна Ильинична. Категории профессионализма, субъектности, мотивации и креативности в профессиональной подготовке в ВУЗе / Т. И. Лях. - С .161-165
Мазилов, В. А. Интегративные тенденции в психологии и практика образования / В. А. Мазилов. - С .165-170
Пазухина, Светлана Вячеславовна. Использование психотехнологии цвета при оформлении сайта / С. В. Пазухина. - С .171-176
Пазухина, Светлана Вячеславовна. Психологические проблемы подготовки будущих педагогов к использованию информационных технологий в учебном процессе / С. В. Пазухина. - С .176-181
Степанова, Наталия Анатольевна. Профессиональная подготовка студентов-психологов к конструктивному разрешению конфликтов / Н. А. Степанова. - С .181-183
Суханова, Н. М. Возможности развития субъектности студентов-психологов в условиях дистанционного обучения / Н. М. Суханова. - С .184-189. - Библиогр. в конце ст.
Черкасова, С. А. Возможности формирования субъектности студентов с особыми образовательными потребностями посредством дистанционного обучения / С. А. Черкасова. - С .189-192
Шалагинова, К. С. Методологические основы построения модели психологического сопровождения агрессивных младших школьников / К. С. Шалагинова. - С .192-196
Абрамова, В. И. Мотив "невыразимого" в лирике Е.А. Баратынского / В. И. Абрамова. - С .197-201. - Библиогр. в конце ст.
Барабанов, Андрей Юрьевич. Словообразовательные гнезда и их взаимосвязь со словообразовательными полями / А. Ю. Барабанов. - С .201-204. - Библиогр. в конце ст.
Барабанова, М. Ю. Формирование представлений о фразеологизмах у младших школьников на уроках русского языка / М. Ю. Барабанова, И. Ю. Рябошапко. - С .204-207
Беляев, Д. Д. Язык - орфография - общество / Д. Д. Беляев. - С .208-212. - Библиогр. в конце ст.
Большакова, Г. Н. Идиолект и идиостиль как категории лингвистической поэтики / Г. Н. Большакова. - С .213-221. - Библиогр. в конце ст.
Герасименко, Ирина Евгеньевна. Патриархатность как традиционная модель русской лингвокультуры / И. Е. Герасименко. - С .221-225. - Библиогр. в конце ст.
Ерохина, Ирина Владиславовна. Несколько замечаний к проблеме понимания "Поэмы без героя" Анны Ахматовой / И. В. Ерохина. - С .225-229. - Библиогр. в конце ст.
Рудомазина, Т. Б. Княгиня Ольга в контексте христианской истории: интерпретация древнерусского книжника / Т. Б. Рудомазина. - С .230-234. - Библиогр. в конце ст.
Сызранова, Г. Ю. К проблеме введения церковнославянского языка в обучение студентов-филологов / Г. Ю. Сызранова. - С .234-237
Адырхаева, Б. К. Человеческий фактор в истории развития английского языка / Б. К. Адырхаева, М. В. Тарасова. - С .238-244
Александрова, Л. И. Ключевые слова текста и основополагающие элементы лексической системы / Л. И. Александрова. - С .244-248. - Библиогр. в конце ст.
Аникушина, Мария Вячеславовна. Современные подходы к изучению понятий "текст" и "дискурс" / М. В. Аникушина. - С .249-252. - Библиогр. в конце ст.
Антюфеева, Ю. Н. Влияние длины контекста на декодирование новообразований / Ю. Н. Антюфеева. - С .253-255. - Библиогр. в конце ст.
Бобок, Ольга Александровна. К вопросу о художественных особенностях новеллистики Н. Готорна / О. А. Бобок. - С .256-260. - Библиогр. в конце ст.
Богатова, Ю. А. Роль образной системы в ритмической организации художественного прозаического текста / Ю. А. Богатова. - С .260-264. - Библиогр. в конце ст.
Болоболкина, А. А. О языковой репрезентации модели "Пространство в художественном тексте" / А. А. Болоболкина. - С .264-268. - Библиогр. в конце ст.
Болушевская, И. Н. О языковой репрезентации концепта "похищение" в романе Джона Фаулза "Коллекционер" / И. Н. Болушевская. - С .269-272. - Библиогр. в конце ст.
Булаева, Н. Е. К вопросу о специфике произведений научной фантастики в составе корпуса художественной литературы / Н. Е. Булаева. - С .273-277. - Библиогр. в конце ст.
Егорова, Ю. А. Речевые традиции в парламенте Великобритании / Ю. А. Егорова. - С .277-280. - Библиогр. в конце ст.
Елисеева, И. Б. Пародийный дискурс в произведениях Терри Прэтчетта / И. Б. Елисеева. - С .281-285. - Библиогр. в конце ст.
Зыкова, Лариса Владимировна. Прагматический анализ английских пословиц в окказиональном использовании / Л. В. Зыкова. - С .285-287. - Библиогр. в конце ст.
Игнатова, И. В. Лексикографическое отражение концепта "власть" в английском и русском языках / И. В. Игнатова. - С .288-292. - Библиогр. в конце ст.
Климова, Т. Н. Участие эмоционально-оценочных и экспрессивно-образных сфер в развитии значений английских звукосимволических глаголов / Т. Н. Климова. - С .292-296. - Библиогр. в конце ст.
Константинова, А. А. Приемы семантической модификации паремий в современной качественной англо-американской прессе / А. А. Константинова. - С .296-300. - Библиогр. в конце ст.
Коряковцева, Н. А. Теоретические подходы к концепции образа автора / Н. А. Коряковцева. - С .300-304. - Библиогр. в конце ст.
Неудахина, Ю. Н. Проблемы номинации и пути их решения (на основе лингвокультурных сценариев) / Ю. Н. Неудахина. - С .305-309. - Библиогр. в конце ст.
Постникова, Лариса Вячеславовна. Политические ярлыки как одна из основных составляющих современного политического дискурса (исследование на материале речей американских президентов) / Л. В. Постникова. - С .310-313. - Библиогр. в конце ст.
Разоренов, Дмитрий Александрович. Коэффициент терминологизированности художественных текстов разной жанровой принадлежности / Д. А. Разоренов. - С .314-317. - Библиогр. в конце ст.
Разоренова, Ю. А. "Игра в текст": позиционные особенности кульминации / Ю. А. Разоренова. - С .317-320. - Библиогр. в конце ст.
Родионова, Ирина Владимировна. Словесный художественный портрет с семантической доминантой "цвет" / И. В. Родионова. - С .321-325. - Библиогр. в конце ст.
Сапогова, Лидия Ивановна. "Имя текста" и его перевод / Л. И. Сапогова. - С .325-330. - Библиогр. в конце ст.
Трынкова, О. В. Метафорическая реконцептуализация как способ творческого моделирования нового концепта "смерть" в художественном тексте / О. В. Трынкова. - С .330-335. - Библиогр. в конце ст.
Филина, О. Н. Способы языковой репрезентации концепта "смерть" в романе Иэна Макъюэна "Амстердам" / О. Н. Филина. - С .335-339. - Библиогр. в конце ст.
Фомичева, Жанна Евгеньевна. О концептуальных основах выражения иронии в романе М. Эмиса "Стрела времени" / Ж. Е. Фомичева. - С .339-344. - Библиогр. в конце ст.
Ходакова, А. Г. Системность и функционирование термина / А. Г. Ходакова. - С .344-348. - Библиогр. в конце ст.
Храмченко, Д. С. О стилистических особенностях современного ирландского романа жанра FACTION / Д. С. Храмченко. - С .348-352. - Библиогр. в конце ст.
Чусова, А. А. Релевантность маркированных и немаркированных форм при актуализации дуализма лингвистического знака / А. А. Чусова. - С .352-355
Волкова, Марина Анатольевна. Цветообозначения и проблемы перевода / М. А. Волкова. - С .356-360. - Библиогр. в конце ст.
Егоров, А. И. Проблема передачи реалий на языке перевода / А. И. Егоров. - С .360-364. - Библиогр. в конце ст.
Зеленова, О. В. Учебная автономия студентов неязыковых специальностей, изучающих иностранный язык, как основа подготовки к их непрерывному профессиональному самообразованию / О. В. Зеленова. - С .364-366. - Библиогр. в конце ст.
Карасева, М. В. Фактор частотности в квази-фразеологических AN / М. В. Карасева. - С .367-371. - Библиогр. в конце ст.
Кислянская, Е. А. Культурно-исторический анализ концепта "любовь" / Е. А. Кислянская. - С .371-375. - Библиогр. в конце ст.
Колчева, Татьяна Викторовна. Роль университетских сайтов в поддержке современных филологических исследований (на примере творчества Э.А. По) / Т. В. Колчева. - С .376-379
Коренькова, Лариса Николаевна. Формирование учебной мотивации у студентов неязыковых специальностей в процессе подготовки и проведения научных студенческих конференций по иностранному языку / Л. Н. Коренькова. - С .380-384
Кудинова, Валентина Иосифовна. Связочные глаголы и парадигма частей речи русского, немецкого и английского языков / В. И. Кудинова. - С .384-388. - Библиогр. в конце ст.
Кудинова, Н. А. Замечания о компьютерном сленге / Н. А. Кудинова. - С .388-391. - Библиогр. в конце ст.
Лежнева, Екатерина Борисовна. К вопросу о британском стандарте и американском английском в преподавании английского языка / Е. Б. Лежнева. - С .392-395. - Библиогр. в конце ст.
Никитина, Ольга Алексеевна. Неосеманты немецкого языка в области компьютерных и информационных технологий / О. А. Никитина. - С .395-400. - Библиогр. в конце ст.
Скворцова, Евгения Евгеньевна. Специфика сказочных производных лексических единиц с суффиксом -ON (на примере имени существительного cendrillon) / Е. Е. Скворцова. - С .401-404. - Библиогр. в конце ст.
Терехова, О. В. Использование метода проектов в процессе обучения иностранным языкам / О. В. Терехова. - С .405-409. - Библиогр. в конце ст.
Уткина, Лариса Николаевна. Необходимость создания нового учебника "Сравнительная типология английского и русского языков" / Л. Н. Уткина. - С .409-413. - Библиогр. в конце ст.

ББК 72.4(2)

Рубрики: НАУКОВЕДЕНИЕ

Кл.слова (ненормированные):
Науковедение -- гуманитарные науки -- актуальные проблемы
Доп.точки доступа:
Вронский, Олег Генрихович (д-р ист. наук, проф.) \отв. ред.\
Российский гуманитарный научный фонд
Администрация Тульской области
Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого
Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Тульской области
Государственный военно-исторический и природный музей-заповедник "Куликово поле"

~Экземпляры всего: 7
НЛБ (2), УЧЗ (2), ЧЗГЛ (2), Науч.часть (1)
Свободны: НЛБ (2), УЧЗ (2), ЧЗГЛ (2), Науч.часть (1)

Найти похожие

74.58
С 23

    Сборник научных трудов преподавателей, аспирантов и студентов ТГПУ им. Л.Н. Толстого 2003 г. В 2 ч. / Министерство образования Российской Федерации, Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого; науч. ред. Н. А. Шайденко ; отв. ред. О. Г. Вронский. - Тула : Изд-во ТГПУ им. Л.Н. Толстого.
   Ч. 1. - 2003. - 375 с. - ISBN 5879543277 : 50.00 р.
    Содержание:
Шайденко, Надежда Анатольевна. Сущность региональной системы образования / Н. А. Шайденко, В. Г. Подзолков. - С .5-14
Амирова, А. В. Сущность процесса профессиональной адаптации начинающего учителя / А. В. Амирова. - С .14-17
Агличева, И. В. Возможности профилактики невротических состояний у преподавателей и студентов / И. В. Агличева. - С .17-18
Алешина, О. И. Организация учебного процесса, направленного на профессиональное развитие будущего юриста / О. И. Алешина. - С .18-20
Богданова, М. А. Формирование представлений о правах человека у детей шестого года жизни через сказку / М. А. Богданова ; науч. рук. О. И. Кокорева. - С .20-22
Богомазова, Наталия Леонидовна. От Конфуция до наших дней: проблема развития учащихся / Н. Л. Богомазова ; науч. рук. С. А. Воронина. - С .22-26
Борисов, И. А. Педагогические аспекты детской беспризорности / И. А. Борисов ; науч. рук. С. А. Воронина. - С .26-30
Бредихина, Е. Ю. Педагогические условия эмоционального благополучия детей шестого года жизни / Е. Ю. Бредихина ; науч. рук. Н. С. Ежкова. - С .31-33
Ваньков, А. Б. Теоретическая концепция развития субъективности будущего педагога как основа практической подготовки специалиста в педвузе / А. Б. Ваньков. - С .33-37
Гамова, А. Н. Семья как объект социальной работы / А. Н. Гамова ; науч. рук. Н. Н. Филонова. - С .37-38
Живейнова, В. В. Формирование мыслительного действия обобщения через развивающие упражнения по морфологии / В. В. Живейнова ; науч. рук. С. И. Маслов. - С .38-40
Игнашкина, И. А. Реализация теории раннего обучения иностранным языкам в практике работы школы (по материалам журнала "Иностранный язык в школе" и практики работы) / И. А. Игнашкина ; науч. рук. Л. В. Шишова. - С .41-42
Колмыкова, Н. Психологические условия формирования профессиональных умений и навыков / Н. Колмыкова ; науч. рук. И. Г. Халимова. - С .42-43
Королькова, О. О. Метод проектов на уроках иностранного языка / О. О. Королькова, Е. В. Новикова ; науч. рук. Л. В. Шишова. - С .43-47
Куделинская, Л. Н. Преодоление аграмматической дисграфии / Л. Н. Куделинская. - С .47-52
Лебедева, Е. Н. Коррекционно-педагогическая работа по формированию навыков культуры общения у дошкольников с нарушениями речи / Е. Н. Лебедева, Ю. Ю. Савельева. - С .52-58
Лебедева, Н. Н. Проявление невроза у леворуких детей / Н. Н. Лебедева. - С .58-59
Митрохина, Светлана Васильевна. Комбинаторные задачи как средство развития теоретического мышления / С. В. Митрохина, О. В. Ерохина. - С .59-61
Митрохина, Светлана Васильевна. Развитие познавательного интереса младших школьников через задания межпредметного характера / С. В. Митрохина, И. А. Воробьева. - С .62-63
Морозова, В. Б. Педагогический репертуар как средство эмоционального развития младших школьников на внеклассных занятиях фортепиано / В. Б. Морозова ; науч. рук. Л. М. Седунова. - С .64-68
Орехова, Елена Яковлевна. Интернационализация - стратегический путь развития европейского образования / Е. Я. Орехова. - С .68-73
Очкина, Ю. Агрессивное поведение в подростковом возрасте / Ю. Очкина ; науч. рук. С. В. Пазухина. - С .73-77
Панферова, Елена Владимировна. Проблема эмоционального благополучия старших дошкольников в общении с воспитателем / Е. В. Панферова. - С .77-78
Перова, Ю. В. Принципы и основные направления полового воспитания / Ю. В. Перова ; науч. рук. И. О. Спирина. - С .78-81
Петрусь, Н. Я. Психологическое понимание аффекта в учении Б. Спинозы / Н. Я. Петрусь. - С .81-84. - Библиогр. в конце ст.
Писковитина, Н. В. Применение метода эвристической беседы для развития словесно-логического мышления младших школьников / Н. В. Писковитина ; науч. рук. Л. С. Питина. - С .84-86
Подсобляева, Н. А. Обучение в сотрудничестве / Н. А. Подсобляева ; науч. рук. Л. В. Шишова. - С .86-88
Пономарева, Татьяна Михайловна. Педагогические основы организации самостоятельной работы учащихся на факультативе по математике / Т. М. Пономарева, И. В. Грызлов. - С .88-91
Романова, Е. В. Психология мотивации вчера, сегодня и завтра / Е. В. Романова. - С .91-94
Рудой, Е. Л. Влияние психологического микроклимата в классе постановки голоса на успешное формирование знаний и навыков учащегося / Е. Л. Рудой. - С .95-101. - Библиогр. в конце ст.
Севельева, Е. В. Формирование у детей шести лет навыков построения разных типов предложений на английском языке через моделирование / Е. В. Севельева ; науч. рук. О. И. Кокорева. - С .101-103
Слизовская, Е. Б. Развитие творческой активности младших школьников через использование заданий для самостоятельной работы / Е. Б. Слизовская ; науч. рук. Л. С. Питина. - С .104-105
Слюсарская, Т. В. Социально-психологическая адаптация первоклассника с нарушением зрения в классах коррекции / Т. В. Слюсарская. - С .105-107
Соколова, Е. В. Этнопсихологическией фактор в политике / Е. В. Соколова ; науч. рук. И. Б. Виноградова. - С .108-110
Сухотина, И. С. Проблемы формирования ценностного отношения к окружающему миру у детей старшего дошкольного возраста / И. С. Сухотина ; науч. рук. Н. С. Ежкова. - С .110-112
Федоренко, В. Психология отношения к деньгам / В. Федоренко ; науч. рук. С. В. Пазухина. - С .113-116
Филонова, Н. Н. Проблемы подготовки будущего учителя к реализации направлений социально-педагогической деятельности / Н. Н. Филонова, Е. Н. Закирова. - С .116-118
Филонова, Н. Н. К проблеме эффективности практической подготовки будущих социальных педагогов / Н. Н. Филонова, Ю. А. Ковалева. - С .119-120
Филонова, Н. Н. Особенности организации работы социального педагога по профилактике подросткового алкоголизма / Н. Н. Филонова, Е. Ю. Крыкина. - С .120-122
Филонова, Н. Н. Проблемы развития значимых качеств личности в социально-педагогической деятельности будущего учителя / Н. Н. Филонова, Н. А. Пешкова. - С .122-124
Халимова, И. Г. Роль довузовской подготовки в решении проблемы адаптации абитуриентов к обучению в вузе / И. Г. Халимова. - С .124-128
Хомякова, И. В. Агрессивное поведение детей старшего дошкольного возраста из неполных семей как педагогическая проблема / И. В. Хомякова ; науч. рук. И. О. Спирина. - С .128-130
Шубина, И. В. Использование компьютерных технологий при изучении раздела "Состав слова" во 2 классе / И. В. Шубина ; науч. рук. М. Ю. Барабанова. - С .130-132
Бушнякова, О. Б. Современное общество и проблемы формирования личности / О. Б. Бушнякова. - С .135-139
Лабазова, О. В. Погубят ли человечество последствия научно-технического прогресса? / О. В. Лабазова ; науч. рук. Т. А. Молканова. - С .139-142
Аврутин, П. В. К вопросу о качестве образования как показателе социального развития региона / П. В. Аврутин. - С .145-147. - Библиогр. в конце ст.
Бадзагуа, Гурам Жоржиевич. К перспективам солидаристских ориентаций в российской политической культуре / Г. Ж. Бадзагуа. - С .147-149. - Библиогр. в конце ст.
Бормотов, Игорь Владимирович. Некоторые проблемы реформирования высшего образования / И. В. Бормотов. - С .149-150
Виноградова, Ирина Борисовна. Проблемы политологии в контексте модернизации системы образования в России / И. Б. Виноградова. - С .151-153. - Библиогр. в конце ст.
Володин, Сергей Филиппович. Некоторые аспекты социально-экономической модернизации системы образования в России / С. Ф. Володин. - С .153-154
Голубь, Л. В. Реализация региональной социальной политики в государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования / Л. В. Голубь. - С .154-156
Данилов, А. Б. Элитарное образование на региональном уровне: становление и перспективы / А. Б. Данилов. - С .156-158. - Библиогр. в конце ст.
Панасенко, М. Ю. Политическая реклама как способ влияния на массовое сознание / М. Ю. Панасенко ; науч. рук. В. И. Баринова. - С .159-161
Подрезов, Константин Андреевич. Модернизация высшего образования в России в контексте социального развития села / К. А. Подрезов. - С .161-163
Устинова, О. А. Политические ценности Запада и российское общественное сознание / О. А. Устинова. - С .163-165
Червяков, Игорь Александрович. Социально-политическое образование: проблемы и перспективы / И. А. Червяков. - С .165
Щуринов, С. В. Модернизация образования в РФ: политический аспект / С. В. Щуринов. - С .166
Юшин, Михаил Анатольевич. Формирование гражданской идентичности в условиях модернизации образования / М. А. Юшин. - С .166-168. - Библиогр. в конце ст.
Арефьева, Д. Д. Древняя Скандинавия: мифология и современность / Д. Д. Арефьева ; науч. рук. С. Н. Семушкин. - С .171-175. - Библиогр. в конце ст.
Гольтяков, Д. А. Проблемы молодежного абсентеизма в современной России / Д. А. Гольтяков ; науч. рук. Н. В. Лебединец. - С .176-179
Клейменов, Александр Анатольевич. Система воспитания европейских рыцарей в XII-XIII вв. / А. А. Клейменов ; науч. рук. С. Н. Семушкин. - С .180-181
Кочергин, С. С. Хадрамаут и Саба: вопросы религии и мифологии / С. С. Кочергин ; науч. рук. В. Г. Зубарев. - С .182-188. - Библиогр. в конце ст.
Крайнева, А. А. Типология лепных чашек с городища "Белинское" в Восточном Крыму / А. А. Крайнева ; науч.рук. В. Г. Зубарев. - С .189-193. - Библиогр. в конце ст.
Ленц, М. В. Концепция преступления и наказания в сочинениях Эразма Роттердамского / М. В. Ленц ; науч. рук. С. Н. Семушкин. - С .193-198. - Библиогр. в конце ст.
Минаев, О. В. Фессалия в античной письменной традиции / О. В. Минаев, В. Г. Зубарев. - С .198-202
Михайлин, Геннадий Васильевич. Интеллектуалы США и движение в поддержку новой России (1918-1922 гг.) / Г.В. Михайлин. - С .202-206
Михайлин, К. Н. Жан-Жак Руссо как идейный предшественник якобинцев / К. Н. Михайлин, Ю. В. Родович. - С .206-210. - Библиогр. в конце ст.
Плугатар, А. Процессуальный статус подсудимого: изменения, произошедшие в связи с принятием нового УПК / А. Плугатар. - С .211-213
Родович, Юрий Владиславович. Берлинская стена: история возникновения / Ю. В. Родович. - С .214-218. - Библиогр. в конце ст.
Семушкин, Сергей Николаевич. К вопросу об обороне Тулы в 1941 г. / С. Н. Семушкин. - С .218-222. - Библиогр. в конце ст.
Соломатина, Т. С. Тульские оружейники. Сословная организация в XVII в. / Т. С. Соломатина ; науч. рук. Г. П. Присенко. - С .223-226. - Библиогр. в конце ст.
Спирина, О. Проведение судебной реформы в Туле и Тульской губернии во второй половине XIX в. / О. Спирина ; науч. рук. Л. П. Фролова. - С .226-228
Хромых, А. В. Школьная реформа П.Н. Игнатьева (1915-1916 гг.) / А. В. Хромых ; науч. рук. О. Г. Вронский. - С .229-231
Чередниченко, А. В. Эмансипация несовершеннолетних в российском гражданском праве / А. В. Чередниченко. - С .231-233
Шубкина, Н. П. Подготовка учителей для начальных народных училищ в Тульской губернии в конце XIX-начале XX в. / Н. П. Шубкина ; науч. рук. Г. П. Присенко, Е. Ю. Ромашина. - С .233-238. - Библиогр. в конце ст.
Андреев, Владимир Николаевич. Композиционно-речевая форма "рассуждение" в структуре художественного текста / В. Н. Андреев. - С .241-243
Антюфеева, Ю. Н. Новообразования в дихотомии язык-речь / Ю. Н. Антюфеева. - С .243-247. - Библиогр. в конце ст.
Ардзенадзе, О. А. Немецкие заимствования в современном русском языке / О. А. Ардзенадзе. - С .247-248
Батова, Т. А. Роль терминов в создании юмористического эффекта в художественном произведении / Т. А. Батова ; науч. рук. Д. А. Разоренов. - С .249-254. - Библиогр. в конце ст.
Батырева, Л. П. Специфика морфонологических явлений при образовании сложносокращенных слов французского языка / Л. П. Батырева. - С .254-256
Береснева, Ольга Геннадиевна. К вопросу о кросскультурной адаптации рекламного текста / О. Береснева ; науч. рук. С. И. Кузьминская. - С .256-260
Бобок, Ольга Александровна. К вопросу о некоторых особенностях сказочной условности в повести Марка Твена "Принц и нищий" / О. А. Бобок. - С .260-263. - Библиогр. в конце ст.
Богатова, Ю. А. О ритмической структуре прозаического текста / Ю. А. Богатова. - С .263-268. - Библиогр. в конце ст.
Бочарова, М. Н. Языковая реализация категорий текста в современной волшебной сказке (на основе книги Дж. К. Роулинг "Гарри Поттер") / М. Н. Бочарова ; науч. рук. Ж. Е. Фомичева. - С .268-271
Гнездилова, Н. В. Цветообозначение "коричневый" в этимологическом и сопоставительном анализе / Н. В. Гнездилова. - С .271-273. - Библиогр. в конце ст.
Данилова, И. С. Организация контроля в процессе обучения иностранному языку / И. С. Данилова. - С .273-275
Дудник, Е. А. Предметно-логическая основа возникновения синтаксической связи между вопросом и сопровождающим его обращением / Е. А. Дудник ; науч. рук. Е. А. Курбатова. - С .276-281. - Библиогр. в конце ст.
Игнатова, И. В. Предел наращивания адвербиальности в значении глагола / И. В. Игнатова. - С .282-288. - Библиогр. в конце ст.
Козырева, Е. Н. Функционирование парентетических внесений в художественном повествовании / Е. Н. Козырева. - С .288-290
Кондрашина, О. П. "Поучение Владимира Мономаха" как памятник древнерусской эпистолографии: риторический аспект / О. П. Кондрашина ; науч. рук. Р. Л. Шмараков. - С .290-293
Кораблева, Е. А. Лингвостилистические особенности печатного текста "Туристическая реклама" / Е. А. Кораблева ; науч. рук. Ж. Е. Фомичева. - С .294-297. - Библиогр. в конце ст.
Коренькова, Лариса Николаевна. Работа со словарем (на материале немецкого языка) / Л. Н. Коренькова. - С .297-300
Корчиго, О. А. Особенности синонимических отношений отглагольных существительных Wandel и Wandlung / О. А. Корчиго. - С .301-304. - Библиогр. в конце ст.
Корчиго, О. А. Особенности сочетаний Nomina Actionis с глаголами и глагольными единицами / О. А. Корчиго. - С .305-311. - Библиогр. в конце ст.
Кудинова, Валентина Иосифовна. Взаимодействие между лексикографией и теорией языка - расширение и дифференциация типологии немецких словарей / В. И. Кудинова. - С .311-313
Мальченко, Алла Анатольевна. Глобальная реформа образования и инновационные особенности подготовки учителя иностранных языков / А. А. Мальченко. - С .313-317
Минакова, И. В. Вербализация стереотипных представлений о семье в русском языке / И. В. Минакова ; науч. рук. Г. В. Токарев. - С .317-321. - Библиогр. в конце ст.
Михайлова, С. А. Отражение изменений в судьбе женщин в послеоктябрьскую эпоху в романе М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита" / С. А. Михайлова ; науч. рук. О. Б. Бушнякова, науч. рук. И. В. Ерохина. - С .321-324
Овчинникова, Галина Витальевна. "Окказиональные фразеологизмы" в творчестве Жоржа Брассенса и трудности их перевода на русский язык / Г. В. Овчинникова. - С .324-325
Плотникова, Л. И. Ключевые слова как смыслообразующие элементы текста / Л. И. Плотникова. - С .325-330. - Библиогр. в конце ст.
Разоренов, Дмитрий Александрович. К вопросу о сущности термина / Д. А. Разоренов. - С .330-334. - Библиогр. в конце ст.
Родионова, И. В. Функциональные особенности словесного портрета в финале текста современного английского рассказа / И. В. Родионова. - С .334-338. - Библиогр. в конце ст.
Скворцова, Евгения Евгеньевна. Некоторые особенности фольклорной лексики во французском и русском языках / Е. Е. Скворцова. - С .338-342. - Библиогр. в конце ст.
Спирина, И. А. Реализация семантического компонента новообразований в художественном тексте (на материале книг Дж. К. Роулинг) / И. А. Спирина. - С .343-345
Тарасова, М. В. Английский язык периода нормандских завоеваний / М. В. Тарасова, Б. К. Адырхаева. - С .345-349
Третьякова, Н. С. Основные лексико-семантические группы словесного портрета / Н. С. Третьякова ; науч. рук. Д. А. Разоренов. - С .349-354
Уткина, Лариса Николаевна. Междометие как часть речи в английском языке / Л. Н. Уткина. - С .354-357
Фомичева, Жанна Евгеньевна. Некоторые исторические аспекты современного понимания иронии / Ж. Е. Фомичева. - С .357-363. - Библиогр. в конце ст.
Чибисова, Н. Ю. Некоторые особенности методики преподавания литературы иностранными студентами подготовительного отделения / Н. Ю. Чибисова. - С .363-365
Шишкина, Т. И. Семантическая структура символа в художественном прозаическом контексте / Т. И. Шишкина. - С .365-366
Якушкина, М. Н. Интернациональные слова и "ложные друзья" переводчика / М. Н. Якушкина. - С .366-368

ББК 74.58
Доп.точки доступа:
Шайденко, Надежда Анатольевна (акад., д-р пед. наук, проф.) \науч. ред.\
Вронский, Олег Генрихович (д-р ист. наук, проф.) \отв. ред.\
Министерство образования Российской Федерации
Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого

~Экземпляры всего: 1
НЛБ (1)
Свободны: НЛБ (1)

Найти похожие

74.58
А 43


    Актуальные проблемы обучения иностранных граждан в российском вузе: теория и практика : материалы Международной научно-практической конференции [Тула, 5-6 декабря 2011 г.] / Министерство образования и науки РФ, Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого ; отв. ред. Р.В. Лопухина ; ред. И.Е. Герасименко [и др.]. - Тула : Изд-во ТГПУ им. Л. Н. Толстого, 2012. - 338 с. - ISBN 978-5-87954-679-8 : 416.38 р.
    Содержание:
Шаклеин, В. М. Русская лингвокультура с точки зрения мировой лингвокультурной традиции / В. М. Шаклеин. - С .5-9. - Библиогр. в конце ст.
Молчановский, В. В. Методический выбор преподавателя РКИ: диалог культур или обучение языку / В. В. Молчановский. - С .9-10
Шайденко, Надежда Анатольевна. Специфика успешного протекания социальной адаптации китайских студентов в вузе / Н. А. Шайденко, Цзе Чень. - С .10-13. - Библиогр. в конце ст.
Токарев, Григорий Валериевич. Об отличиях лингвокультурологии от лингвострановедения / Григорий Валериевич Токарев. - С .13-18
Лопухина, Р. В. Проблемы социокультурной адаптации иностранных студентов к обучению в российском вузе / Р. В. Лопухина. - С .18-21
Герасименко, Ирина Евгеньевна. Современные тенденции государственной политики по поддержке русского языка / И. Е. Герасименко. - С .21-24
Буянова, Л. Ю. Как ментально-семиотический код нации: семиозис, культурогенность, функциональность / Л. Ю. Буянова. - С .25-26
Пазухина, Светлана Вячеславовна. Методы диагностики профессионально значимых личностных компетенций у иностранных студентов - будущих педагогов / С. В. Пазухина. - С .27-30. - Библиогр. в конце ст.
Елисеева, И. Б. К вопросу о лингвокультурологическом изучении литературной пародии / И. Б. Елисеева. - С .33-35. - Библиогр. в конце ст.
Заболоцкая, К. Н. Основные направления гендерной лингвистики на современном этапе / К. Н. Заболоцкая. - С .36-39. - Библиогр. в конце ст.
Захарова, Н. Н. Русская фразеология в курсе РКИ / Н. Н. Захарова. - С .39-43
Иванова, Светлана Юрьевна. Китайская культура и английский язык / С. Ю. Иванова. - С .43-45. - Библиогр. в конце ст.
Михайлова, Л. П. Некоторые вопросы изучения русской диалектологии в условиях Карелии / Л. П. Михайлова. - С .45-48. - Библиогр. в конце ст.
Бирюкова, Е. А. Формирование у младших школьников знаний о русской языковой картине мира (на примере концепта "труд") / Е. А. Бирюкова, К. Г. Наумова. - С .48-54. - Библиогр. в конце ст.
Николаев, А. М. Лингводидактический, коммуникативный потенциал текста научной рецензии / А. М. Николаев. - С .54-59
Растатуева, С. Г. Концептуализация толерантности в различных дискурсах русской лингвокультуры / С. Г. Растатуева. - С .60-63. - Библиогр. в конце ст.
Сайфутдинов, Ренат Муссаевич. Второй международный детский фестиваль стран Центральной Азии "Пушкинское лето" как средство популяризации русского языка на постсоветском пространстве / Р. М. Сайфутдинов. - С .64-65
Сингх, Р. Л.Н. Толстой и культура Индии / Р. Сингх. - С .65-66
Сердюкова, Н. А. Синтаксические конструкции устной публичной речи (на материале телевизионных российских ученых в медиапроекте "Academia" / Н. А. Сердюкова. - С .66-75. - Библиогр. в конце ст.
Тимохина, Л. В. Лексика как аспект профильного обучения русскому языку / Л. В. Тимохина. - С .75-79. - Библиогр. в конце ст.
Шарифов, С. А. Роль пословиц и поговорок в изучении русского языка / С. А. Шарифов. - С .80-82
Юрманова, С. А. Сектор пространства концепта как единица обучения РКИ / С. А. Юрманова. - С .82-86. - Библиогр. в конце ст.
Therese B. Dykeman, Ph.D. . Rhetorics: philosophical disciplines for global space / B. Dykeman, Ph.D. Therese B. Dykeman. - С .89-96
Абрамова, В. И. Использование формы интегрированного занятия при изучении русского фольклора с иностранными студентами / В. И. Абрамова. - С .96-98
Антиповская, И. Л. Гендерные особенности рекламного текста и его лингвометодический потенциал в методике преподавания РКИ / И. Л. Антиповская. - С .99-103. - Библиогр. в конце ст.
Антоненкова, И. Н. Специфика проведения педагогической практики на международном факультете / И. Н. Антоненкова. - С .103-107
Архипов, Михаил Евгеньевич. Преподавание информатики иностранцам в российском вузе / М. Е. Архипов, Н. М. Исаева. - С .107-108
Барабанова, М. Ю. Самоконтроль при обучении РКИ / М. Ю. Барабанова. - С .108-111. - Библиогр. в конце ст.
Барулина, Л. Б. Учебный страноведческий текст в методике обучения русскому языку как иностранному / Л. Б. Барулина. - С .112-116. - Библиогр. в конце ст.
Валиев, Н. У. Изучение произведений Л.Н. Толстого в таджикской аудитории / Н. У. Валиев. - С .116-120
Введенская, И. В. Формирование навыков самостоятельной работы у иностранных студентов в период обучения на отделении предвузовской подготовки / И. В. Введенская, О. А. Шавырина. - С .120-122
Гладнева, С. Г. Привлечение иностранных граждан к участию в НИРС по филологическим дисциплинам как фактор формирования у студентов межкультурной компетенции / С. Г. Гладнева. - С .122-126. - Библиогр. в конце ст.
Долинина, И. В. Лингвокультурная составляющая русской национальной традиции (на примере празднования Масленицы с иностранными студентами) / И. В. Долинина, Л. Н. Михеева. - С .126-134. - Библиогр. в конце ст.
Жариков, В. В. Использование немецкоязычной прессы в иностранной аудитории / В. В. Жариков. - С .134-138
Жигалина, А. Ю. Изучение речеповеденческих тактик "извинение" в иноязычной аудитории / А. Ю. Жигалина. - С .138-. - Библиогр. в конце ст.
Кахорова, М. Б. Уроки выразительного чтения / М. Б. Кахорова. - С .142-145
Кашпирева, Т. Б. Новые формы межнационального сотрудничества в ТГПУ им. Л.Н. Толстого (из опыта организации летних языковых стажировок для преподавателей ФРГ) / Т. Б. Кашпирева. - С .145-147
Капура, Н. В. Ролевая игра в процессе обучения китайских студентов / Н. В. Капура, С. Ю. Иванова. - С .148-150. - Библиогр. в конце ст.
Константинова, Л. А. Актуальные проблемы обучения русскому языку студентов-нефилологов из Туркменистана / Л. А. Константинова, О. П. Игнатьева. - С .151-153. - Библиогр. в конце ст.
Крутина, Л. Б. Экскурсия в музей как средство формирования знаний о русском фольклоре у студентов международного факультета / Л. Б. Крутина. - С .153-156. - Библиогр. в конце ст.
Ледовская, Инна Викторовна. Изучение русского фольклора в рамках специальности "Русский язык и литература" на международном факультете ТГПУ им. Л.Н. Толстого / И. В. Ледовская. - С .156-159
Лещенко, Светлана Геннадьевна. Особенности овладения русской фонетической системой студентами КНР / С. Г. Лещенко, Е. Е. Богданова. - С .159-162. - Библиогр. в конце ст.
Налбандян, С. Р. Актуальные вопросы преподавания иностранных языков в медицинском вузе / С. Р. Налбандян. - С .162-168. - Библиогр. в конце ст.
Микова, С. С. Лингвокультурологический анализ текстов русских басен XVII-XXI вв. / С. С. Микова. - С .168-172. - Библиогр. в конце ст.
Нгуен, Тхи Хонг Ньюнг. Способы совершенствования навыков владения русским языком в процессе коммуникации / Тхи Хонг Ньюнг Нгуен. - С .172-173
Проничева, И. А. Применение методики Джона Рассиаса к обучению иностранных студентов русскому языку / И. А. Проничева. - С .173-176. - Библиогр. в конце ст.
Саркисян, И. Р. О развитии когнитивно-коммуникативных умений и навыков в системе профессионально ориентированного обучения русскому языку на филологических факультетах / И. Р. Саркисян. - С .177-182. - Библиогр. в конце ст.
Сигова, Н. Е. Обучение аудированию. Подготовительные упражнения / Н. Е. Сигова. - С .182-186. - Библиогр. в конце ст.
Холова, Дилором Исломовна. Развитие навыков грамотного письма в связи с обучением произношению в начальных классах таджикских школ / Д. И. Холова. - С .186-188. - Библиогр. в конце ст.
Черенкова, Б. В. Особенности дифференцированного подхода к обучению РКИ / Б. В. Черенкова. - С .188-192
Черепанова, Е. Ю. Культурологические аспекты перевода: к вопросу разработки учебного пособия по дисциплине / Е. Ю. Черепанова. - С .193-195
Чибисова, Н. Ю. Художественный текст как лингвокультурологический объект изучения в методике РКИ / Н. Ю. Чибисова. - С .195-197. - Библиогр. в конце ст.
Шарипова, Д. Я. Систематизация различных видов вопросов при чтении в младших классах в широком диапозоне концептуальных основ развития критического мышления / Д. Я. Шарипова. - С .197-205. - Библиогр. в конце ст.
Шарипова, Д. Я. Проблема преобразования и совершенствования системы нравственно-патриотического воспитания школьников на примере произведений классиков таджикско-персидской мысли / Д. Я. Шарипова. - С .205-214. - Библиогр. в конце ст.
Ши, Лэй. Проблемы адаптации студентов-иностранцев в российском вузе / Лэй Ши. - С .214-215. - Библиогр. в конце ст.
Щукина, И. В. Использование системы балльно-рейтинговой оценки при подготовке специалистов в педагогическом вузе / И. В. Щукина. - С .216-219. - Библиогр. в конце ст.
Хадакова, А. Г. Интернет-ресурсы оптимизации самостоятельной работы студентов для развития аудитивных навыков по английскому языку / А. Г. Хадакова. - С .219-223. - Библиогр. в конце ст.
Ярцев, Сергей Владимирович. Роль археологического музея "Палата древностей" ТГПУ им. Л.Н. Толстого в преподавании отечественной истории иностранным студентам / С. В. Ярцев. - С .223-226. - Библиогр. в конце ст.
Акимова, Е. Г. Об особенностях авторской фразеологии в языке писателя (на примере романов А.А. Проханова) / Е. Г. Акимова. - С .229-232. - Библиогр. в конце ст.
Андреев, Владимир Николаевич. К определению понятия "сверхтекст" в современной филологии / В. Н. Андреев. - С .232-237. - Библиогр. в конце ст.
Баринов, Р. В. Особенности семантики юридических терминов / Р. В. Баринов. - С .237-240. - Библиогр. в конце ст.
Большакова, Г. Н. Фразеологизм "все равно" в художественном идиолекте В. Набокова / Г. Н. Большакова. - С .240-244. - Библиогр. в конце ст.
Газиева, М. И. Сопоставительный анализ русских несогласованных определений, обозначающих отношение целого к части, и их значений в таджикском языке / М. И. Газиева. - С .244-250. - Библиогр. в конце ст.
Давыдова, М. М. Проблема разграничения эллипсиса и имплицитности в современном английском языке / М. М. Давыдова. - С .250-253. - Библиогр. в конце ст.
Дроздова, Т.В. Реализация явления когнитивного диссонанса на уровне диалога "автор-читатель" / Т.В. Дроздова. - С .253-256. - Библиогр. в конце ст.
Ефимова, С. Ю. Преобразования фразеологических единиц в русле проблемы языковой игры / С. Ю. Ефимова. - С .257-260. - Библиогр. в конце ст.
Ковалевская, Л. А. Фразеологизмы в русской и китайской языковой картине мира на примере концепта "учеба" / Л. А. Ковалевская. - С .260-263. - Библиогр. в конце ст.
Капура, Н. В. К проблеме использования идиоматических словосочетаний в деловой сфере / Н. В. Капура, Т. А. Абрамова. - С .263-266. - Библиогр. в конце ст.
Капура, Н. В. Некоторые способы образования неологизмов в англоязычных СМИ / Н. В. Капура, Е. Н. Меркулова. - С .266-269. - Библиогр. в конце ст.
Капура, Н. В. Роль библейских фразеологизмов в изучении английского языка / Н. В. Капура, М. В. Федулова. - С .269-272. - Библиогр. в конце ст.
Карпов, Р. Приемы юридической техники в документах разных эпох / Р. Карпов, Е. Карпова. - С .272-279. - Библиогр. в конце ст.
Митрофанова, С. А. Проповедь в русской языковой картине мира / С. А. Митрофанова. - С .279-282. - Библиогр. в конце ст.
Нгуен, Чи Хиеп. Реализация принципа вежливости в речевом взаимодействии (на материале английского языка) / Чи Хиеп Нгуен. - С .282-284. - Библиогр. в конце ст.
Нгуен, Тхи Тху Нга. Концепт "цвет" в языковой картине мира: функционирование цветонаименований в русском, английском и вьетнамском языках / Тхи Тху Нга нгуен. - С .284-287
Растатуева, С. Г. Русские и китайские пословицы, поговорки и фразеологизмы: сходства и различия / С. Г. Растатуева, Сыюань Сюй, Цзяньжэнь Фу. - С .287-290
Романов, С. И. Политические эвфемизмы и особенности их функционирования в газетно-публицистическом стиле / С. И. Романов. - С .290-292
Субхонкулова, Н. А. Изучение А.С. Пушкина в русскоязычных школах Таджикистана / Н. А. Субхонкулова. - С .292-296
Токарева, И. Ю. Проблемы модернизации лингвистического образования / И. Ю. Токарева. - С .297-302. - Библиогр. в конце ст.
Чжао, Хунган. Грамматика русского существительного на фоне китайского языка / Хунган Чжао. - С .302-304
Шумилин, А. Б. Функционирование спортивного термина во французском языке / А. Б. Шумилин. - С .304-308. - Библиогр. в конце ст.
Маали, Шади. Особенности перевода английской сленговой лексики на русский язык / Шади Маали. - С .309-310
Архипов, Михаил Евгеньевич. Использование информационных технологий при организации самостоятельной работы студентов / М. Е. Архипов, Н. М. Исаева. - С .313-314
Зюзюкина, А. А. Использование интернет-ресурсов и мультимедийных технологий в процессе преподавания (блока) литературоведческих дисциплин / А. А. Зюзюкина. - С .314-316
Исаева, Н. М. Использование информационных технологий в преподавании дисциплин естественнонаучного цикла для иностранных студентов / Н. М. Исаева, Н. В. Сорокина. - С .316-318. - Библиогр. в конце ст.
Клепиков, А. К. Облачные технологии в международных системах e-Learning / А. К. Клепиков, Л. В. Пятницкая. - С .318-321
Пятницкая, Л. В. Информационная система IMO - инструмент для решения задачи оценки адаптации иностранных студентов к обучению в российском вузе / Л. В. Пятницкая, А. К. Клепиков. - С .321-323. - Библиогр. в конце ст.
Рабжабов, М. Г. Роль учебно-методического комплекса по специальности (УМКС) в условиях кредитной технологии обучения (на примере факультета русского языка и литературы Таджикского государственного педагогического университета им. С. Айни) / М. Г. Рабжабов. - С .323-328. - Библиогр. в конце ст.
Шишова, Л. В. особенности изучения иностранного языка в школе в связи с переходом на ФГОС начального общего образования / Л. В. Шишова. - С .239-331. - Библиогр. в конце ст.

ББК 74.58

Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА

Доп.точки доступа:
Лопухина, Раиса Васильевна (д-р филол. наук, проф.) \отв. ред.\
Растатуева, С.Г. (канд. филол. наук) \отв. секретарь.\
Герасименко, Ирина Евгеньевна (д-р филол. наук, проф.) \ред.\
Соловьева, Татьяна Александровна (канд. филол. наук) \ред.\
Черепанова, Е.Ю. (канд. филол. наук) \ред.\
Ковалевская, Лариса Анатольевна (канд. филол. наук, доц.) \ред.\
Министерство образования и науки РФ
Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого

~Экземпляры всего: 2
НЛБ (2)
Свободны: НЛБ (2)

Найти похожие

10.

74.202
Д 44


    Дидактические проблемы модернизации Российского образования : материалы межвузовской научно-практической конференции, посвященной памяти профессора Н.А. Сорокина / Министерство образования и науки, Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого ; науч. ред. Н. А. Шайденко ; отв. ред. О. Г. Вронский ; ред. А. А. Орлов [и др.]. - Тула : Изд-во ТГПУ им. Л. Н. Толстого, 2003. - 287 с. - 100.00 р.
    Содержание:
Шайденко, Надежда Анатольевна. Н.А.Сорокин - видный советский дидакт / Н. А. Шайденко. - С .3-10
Федотенко, Инна Леонидовна. Н.А.Сорокин - ученый, педагог, личность / И. Л. Федотенко. - С .10-12
Истлентьева, Л. М. Воспоминания об учителе / Л. М. Истлентьева. - С .12-14
Минская, Г. И. Роль Н.А. Сорокина впроведении психолого-педагогического мониторинга по исследованию построения учебной деятельности / Г. И. Минская, А. А. Литвинюк. - С .15-17
Калинина, Зинаида Николаевна. Светлой памяти Николая Анатольевича Сорокина / З. Н. Калинина. - С .17-20
Абрамкина, О. Г. Роль общения в образовательном процессе / О. Г. Абрамкина. - С .21-23. - Библиогр. в конце ст.
Абрамов, А. В. Целеполагание в процессе обучения математике в педагогическом вузе / А. В. Абрамов. - С .23-25
Амирова, А. В. Формирование у студентов ценностного отношения к наследию выдающихся психологов и педагогов / А. В. Амирова. - С .25-35
Андреева, Л. А. Развитие профессионально значимых качеств личности в вузовском обучении / Л. А. Андреева. - С .35-37
Артюшина, Л. А. Рефлексивные умения как составляющая содержания образования: постановка проблемы / Л. А. Артюшина. - С .37-40. - Библиогр. в конце ст.
Брызжева, Н. В. Подготовка будущего учителя к разрешению конфликтных педагогических ситуаций / Н. В. Брызжева. - С .40-44. - Библиогр. в конце ст.
Василенко, Ираида Тимофеевна. Проблемы школьного учебника (апробация учебников истории) / И. Т. Василенко. - С .44-45
Воронина, С. А. Роль семинарских занятий в формировании у студентов навыков самостоятельной работы / С. А. Воронина. - С .46-48
Гоголев, Николай Васильевич. Гуманистическая модель урока в современной школе / Н. В. Гоголев. - С .48-49. - Библиогр. в конце ст.
Гребенкина, Л. К. Задачный подход в подготовке будущего учителя / Л. К. Гребенкина, Н. В. Мартишина. - С .49-59. - Библиогр. в конце ст.
Григорьева, Алевтина Ивановна. Технология подготовки педагога как воспитателя в условиях самоопределяющейся профессиональной общности / А. И. Григорьева. - С .59-62
Ермаков, Д. С. Особенности профилизации в обучении химии / Д. С. Ермаков, Е. А. Жарикова, Т. И. Рыбкина. - С .62-63
Жиндеева, Е. А. Патриотичекий потенциал изучения региональной литературы в контексте профессиональной подготовки студентов-филологов / Е. А. Жиндеева. - С .64-66
Иконникова, Л. Г. Факторы подготовки учителя к реализации межпредметных связей в обучении предметам лингвистического цикла / Л. Г. Иконникова. - С .66-69. - Библиогр. в конце ст.
Линецкая, Л. С. Опорные конспекты в методической системе обучения школьников безопасности жизнедеятельности / Л. С. Линецкая, В. М. Заенчик. - С .69-74. - Библиогр. в конце ст.
Зайцева, Л. А. Нетрадиционные формы контроля знаний студентов в вузе / Л. А. Зайцева. - С .75-77
Закирьянова, А. Х. Организация подготовки учительских кадров для массовой школы Франции / А. Х. Закирьянова. - С .78-81
Заславская, О. В. Обучение как воспитание: школьный урок в контексте модернизации образования / О. В. Заславская. - С .81-90
Иванов, Ю. В. Использование ситуативных задач при подготовке учителей / Ю. В. Иванов. - С .90-91
Кадомцев, В. В. Особенности усвоения теоретических знаний в процессе подготовки легкоатлетов / В. В. Кадомцев. - С .91-93. - Библиогр. в конце ст.
Капустина, Л. Н. Педагогическое сообщество как фактор повышения квалификации учителя / Л. Н. Капустина. - С .94-96
Карташова, Наталья Сергеевна. Проектирование целей методической подготовки учителя экологии / Н. С. Карташова. - С .97
Козлова, Е.В. Дидактические условия формирования проектировочных умений студентов в процессе педагогичекой практики / Е.В. Козлова. - С .98-101
Косьяненко, Ю. А. Музыкальная память как основа развития музыкально-творческих способностей личности / Ю. А. Косьяненко. - С .101-104
Которова, О. С. Познавательные возможности использования игры на занятиях по педагогическим дисциплинам / О. С. Которова. - С .104-106
Литвинова, И.С. Развитие критического мышления в процессе учебно-познавательной деятельности старшеклассников / И.С. Литвинова. - С .106-109. - Библиогр. в конце ст.
Луценко, Л. И. Дидактические аспекты повышения квалификации управленческих кадров / Л. И. Луценко. - С .109-110
Лях, Татьяна Ильинична. Дидактические аспекты формирования личностно значимой мотивации учения студентов в педвузе / Т. И. Лях. - С .111-117
Маркина, Т. Г. Таксономия целей обучения, ориентированная на оценку познавательной области личности учащегося: подход учителя к их определению (на примере изучения истории) / Т. Г. Маркина. - С .118-120. - Библиогр. в конце ст.
Муравьева, Г. Е. Технологический подход к проектированию образовательного процесса в школе / Г. Е. Муравьева. - С .120-123
Мякишева, И. А. Учебные технологии преподавания иностранного языка / И. А. Мякишева. - С .123-125. - Библиогр. в конце ст.
Мякишев, С. Л. Опыт использования японских бизнес-методов для повышения качества образования / С. Л. Мякишев. - С .126-128. - Библиогр. в конце ст.
Николаева, М. В. Педагогические условия продуктивного личностно-профессионального развития учителя начальных классов в системе высшего педагогического образования / М. В. Николаева. - С .128-131. - Библиогр. в конце ст.
Образцов, П. И. Метод проектов при подготовке в вузе будущих учителей / П. И. Образцов. - С .131-134
Овсянникова, М. А. Возможность использования опыта общеобразовательных заведений ФРГ в условиях модернизации содержания образования России / М. А. Овсянникова. - С .134-137
Овчинникова, Галина Витальевна. Дидактические аспекты использования новых информационных технологий в курсе лингвострановедения студентами старших курсов / Г. В. Овчинникова. - С .137-138
Орлихина, Наталья Евгеньевна. Методические проблемы в развитии региональной системы образования в условиях ее модернизации / Н. Е. Орлихина. - С .138-140
Орлова, Е. Н. Межпредметные учебно-педагогичекие задачи как средство совершенствования профессиональной подготовки учителя / Е. Н. Орлова. - С .140-144
Пазухина, Светлана Вячеславовна. Дидактические основы разработки лекционных занятий при формировании у студентов ценностного отношения к психологии / С. В. Пазухина. - С .145-151
Перекрестова, Т. С. Разработка и реализация авторской методической системы учителя / Т. С. Перекрестова. - С .151-154
Пономарева, Татьяна Михайловна. Преемственность в организации самостоятельной работы учащихся и студентов / Т. М. Пономарева. - С .154-156
Попов, Р. Ф. Информатизация процесса подготовки учителей иностранного языка / Р. Ф. Попов. - С .156-158
Попова, П. В. Программное обеспечение культурологического образования: дидактический анализ / П. В. Попова. - С .158-160
Постников, П. Г. Обучение как терапевтическая практика / П. Г. Постников. - С .160-165. - Библиогр. в конце ст.
Проничкина, О. Г. Проблема готовности учителей-стажеров к общению с учащимися / О. Г. Проничкина. - С .165-168. - Библиогр. в конце ст.
Птицына, Н. А. Проектирование урока как одно из основных умений будущего педагога / Н. А. Птицына. - С .168-171. - Библиогр. в конце ст.
Ромашина, Екатерина Юрьевна. Реализация гуманитарной направленности среднего образования в российских школьных учебниках второй половины 19- начала 20 в. / Е. Ю. Ромашина. - С .171-174. - Библиогр. в конце ст.
Сафронова, Л. В. Формирование рефлексивных умений у будущих учителей в процессе обучения в вузе / Л. В. Сафронова. - С .175-176
Северова, Л. А. Гипертекстовые дидактические технологии в профессиональной подготовке преподавателя русского языка / Л. А. Северова. - С .177-180
Селиверстова, Е. Н. Дидактическая концепция развивающей функции обучения: проблемы становления / Е. Н. Селиверстова. - С .180-183. - Библиогр. в конце ст.
Сергеева, Н. И. Концептуальные основы учебного пособия для обучающихся с повышенным уровнем языковой компетенции / Н. И. Сергеева. - С .184-186
Серегина, Л. В. Некоторые аспекты индивидуализации повышения квалификации учителей математики / Л. В. Серегина. - С .187-189
Смоленова, Е. Ю. Возможности процесса обучения в формировании творческого потенциала личности младшего подростка / Е. Ю. Смоленова. - С .189-191. - Библиогр. в конце ст.
Соболева, Н. Д. Деятельностный подход в решении учебной задачи / Н. Д. Соболева, Л. А. Гаврилова. - С .192-194. - Библиогр. в конце ст.
Соловьева, О. В. Обобщение, анализ и развитие когнитивных способностей и мотивационной сферы учащихся как дидактический аспект при подготовке учителя / О. В. Соловьева, О. А. Бодрова. - С .194-197
Соломатова, Вера Вячеславовна. Некоторые дидактические подходы дистанционного обучения на кафедре социальной педагогики и социальной работы / В. В. Соломатова. - С .197-198
Сохранов, В. В. Профессиональная подготовка будущих педагогов как фактор их компетентной самореализации / В. В. Сохранов. - С .199-204. - Библиогр. в конце ст.
Суворкина, Н. А. Дидактические аспекты разработки и применения исследовательских заданий по педагогике / Н. А. Суворкина. - С .204-207
Султанова, Д. А. К вопросу о профессиональных качествах будущих учителей иностранного языка / Д. А. Султанова. - С .207-209. - Библиогр. в конце ст.
Туревская, Е. И. Элементы дистанционного образования в педагогическом вузе / Е. И. Туревская. - С .209-212
Тютина, Е. В. Роль групповой дискуссии в процессе формирования толерантности у учащихся (на примере уроков литературы) / Е. В. Тютина. - С .213-216. - Библиогр. в конце ст.
Уман, А. И. Из истории развития идей программированного обучения в отечественной психолого-педагогической науке / А. И. Уман. - С .216-220. - Библиогр. в конце ст.
Федин, А. Г. Современные подходы к мониторингу качества подготовки рабочих в профессиональном лицее / А. Г. Федин. - С .220-222
Федотенко, Инна Леонидовна. Дидактические условия формирования эмоционально-ценностного отношения студентов к психолого-педагогическому знанию / И. Л. Федотенко. - С .223-234
Фокин, Владимир Андреевич. Некоторые дидактические аспекты дистанционного обучения / В. А. Фокин. - С .234-235
Харланова, Юлия Викторовна. Возможности компьютера в решении проблемы неуспеваемости в средней школе / Ю. В. Харланова. - С .235-237
Цветкова, А. Т. Дидактический и мотивационный аспекты организации уроков решения физических задач в 7-8 классах / А. Т. Цветкова, Ю. В. Имярекова. - С .237-239. - Библиогр. в конце ст.
Шульмина, Р. В. Проектирование и разработка электронного учебника для дистанционного обучения / Р. В. Шульмина. - С .240-243
Щербачева, Е. Н. Определяющая общенаучная проблема современной дидактики и психологии развития / Е. Н. Щербачева, Р. Г. Юркин. - С .243-244
Щуринова, Ирина Анатольевна. Дидактические аспекты формирования учебной деятельности у студентов 1 курса / И. А. Щуринова. - С .244-246
Рогова, И. В. Поликультурное образование на занятиях иностранного языка как аспект гражданского образования / И. В. Рогова. - С .246-248
Азизова, А. М. Проблема содержания образования в современной дидактике / А. М. Азизова. - С .249-252
Васильева, Е. П. Оценка и проверка знаний, умений и навыков в трактовке Н.А.Сорокина / Е. П. Васильева. - С .252-256. - Библиогр. в конце ст.
Веселкин, И. Ю. Проблема межпредметных связей в дидактической системе Н.А.Сорокина / И. Ю. Веселкин. - С .256-258
Гуськов, В. В. Формы организации обучения в высшей школе / В. В. Гуськов. - С .258-260
Карелин, В. М. Проблема формирования и развития познавательной активности в педагогике / В. М. Карелин. - С .260-263. - Библиогр. в конце ст.
Коженкова, Л. Ю. Проблема методов обучения в дидактике / Л. Ю. Коженкова. - С .263-267
Ларичева, Ю. Ю. Некоторые аспекты подготовки будущего учителя к рациональному выбору методов обучения / Ю. Ю. Ларичева. - С .267-269
Рыбакова, А. С. Проблемы методов обучения в отечественной дидактике / А. С. Рыбакова. - С .269-273. - Библиогр. в конце ст.
Юрина, В. В. Трактовка принципов обучения в современной дидактике / В. В. Юрина. - С .273-278
Сергиевский, С. А. Подготовка учителя к обеспечению безопасности проведения занятий / С. А. Сергиевский. - С .279-281

ББК 74.202

Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ.ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА

Доп.точки доступа:
Шайденко, Надежда Анатольевна (д-р пед. наук, проф.) \науч. ред.\
Вронский, Олег Генрихович (д-р ист. наук, проф.) \отв. ред.\
Орлов, Александр Андреевич (д-р пед. наук, проф.) \ред.\
Федотенко, Инна Леонидовна (д-р пед. наук, проф.) \ред.\
Истлентьева, Л.М. (канд. пед. наук, проф.) \ред.\
Ромашина, Е.Ю. (канд. пед. наук, доц.) \ред.\
Чукаев, Олег Владимирович (канд. пед. наук, доц.) \ред.\
Министерство образования и науки
Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого

~Экземпляры всего: 2
НЛБ (1), цпвм (1)
Свободны: НЛБ (1), цпвм (1)

Найти похожие

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

Стандартный

Расширенный

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)